微型诗

标题: 橘子 [打印本页]

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-24 15:20
标题: 橘子
●廖仲强（安徽）
《橘子》

剥开一轮金黄圆月
所有日子都整齐排列着
尝一口甜透了清秋

作者: 挥毫泼墨 时间: 2024-11-24 16:05
欣赏！问好！

作者: 曹成军 时间: 2024-11-24 19:46
欣赏佳作！问好老师！

作者: 墨林 时间: 2024-11-25 02:02
廖中强老师的这首微型诗，采用了生动形象的比喻、通感、意象排列的运用，将橘子与日常生活中的元素巧妙地结合在一起，营造出一种温馨而富有诗意的氛围。

1、比喻。诗中将橘子比作“一轮金黄圆月”，这一比喻既形象地描绘了橘子的外观特征——金黄色且圆润，又赋予了橘子以美好的意象，使得整个诗句充满了画面感。同时，“金黄圆月”也暗示了橘子的成熟与丰盈，以及它所带来的温暖和光明。

2、通感。在“尝一口甜透了清秋”诗人运用了通感手法，将味觉（甜）与季节（清秋）相结合，使得读者在品尝橘子的甜蜜时，也能感受到秋天的清新与凉爽。这种跨感官的联想，增强了诗句的表现力和感染力。

3、意象排列。诗中的意象排列也颇具匠心。“所有日子都整齐排列着”既是对橘子内部结构的形象描述，也寓意着生活的有序和规律。这种意象的排列方式，使得诗句在形式上更加紧凑和有序，同时也增加了诗句的内涵和深度。

作者: 白芷 时间: 2024-11-25 07:48

墨林发表于 2024-11-25 02:02
廖中强老师的这首微型诗，采用了生动形象的比喻、通感、意象排列的运用，将橘子与日常生活中的元素巧妙地结 ...

学习好诗好评！问候两位老师！

作者: 幽兰 时间: 2024-11-25 09:39

墨林发表于 2024-11-25 02:02
廖中强老师的这首微型诗，采用了生动形象的比喻、通感、意象排列的运用，将橘子与日常生活中的元素巧妙地结 ...

好诗佳评一并欣赏，问好两位老师

作者: 益人 时间: 2024-11-25 18:06

墨林发表于 2024-11-25 02:02
廖中强老师的这首微型诗，采用了生动形象的比喻、通感、意象排列的运用，将橘子与日常生活中的元素巧妙地结 ...

佳作美评，一并拜读。问好两位！

作者: 太行风 时间: 2024-11-25 19:16

益人发表于 2024-11-25 18:06
佳作美评，一并拜读。问好两位！

好诗好评，一并欣赏学习。祝贺。

作者: 太行风 时间: 2024-11-25 19:23
对不起，刚才发错地方了

作者: 太行风 时间: 2024-11-25 19:25
好诗好评，一并欣赏学习。问好。

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:26

挥毫泼墨发表于 2024-11-24 16:05
欣赏！问好！

谢谢挥毫老师！问好!

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:26

曹成军发表于 2024-11-24 19:46
欣赏佳作！问好老师！

谢谢曹老师！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:27

墨林发表于 2024-11-25 02:02
廖中强老师的这首微型诗，采用了生动形象的比喻、通感、意象排列的运用，将橘子与日常生活中的元素巧妙地结 ...

谢谢墨站精评！收藏了！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:27

白芷发表于 2024-11-25 07:48
学习好诗好评！问候两位老师！

谢谢白芷老师！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:27

幽兰发表于 2024-11-25 09:39
好诗佳评一并欣赏，问好两位老师

谢谢幽兰老师！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:28

益人发表于 2024-11-25 18:06
佳作美评，一并拜读。问好两位！

谢谢益人老师！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:29

太行风发表于 2024-11-25 19:23
对不起，刚才发错地方了

作者: 廖仲强 时间: 2024-11-26 14:30

太行风发表于 2024-11-25 19:25
好诗好评，一并欣赏学习。问好。

谢谢太行风老师！问好！

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