微型诗

标题: 旧报纸 [打印本页]

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-27 15:22
标题: 旧报纸
●廖仲强（安徽）
《旧报纸》

斜阳余晖镀金了往日头条
文字铅沉大海
从岁月滩涂捡拾一枚贝壳

作者: 幽兰 时间: 2024-6-27 15:33
诗语沉稳，旧报纸上也能发现惊喜，如今文字投稿石沉大海现象比比皆是，心血结晶，偶尔一枚也能快慰人心！个见理解！

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-27 15:39

幽兰发表于 2024-6-27 15:33
诗语沉稳，旧报纸上也能发现惊喜，如今文字投稿石沉大海现象比比皆是，心血结晶，偶尔一枚也能快慰人心！个 ...

谢谢老师精解！生活中处处有惊喜！一切随缘就好！问候夏安！

作者: 皇闻晖 时间: 2024-6-27 17:12
诗人以诗歌的形式将一张旧报纸摊开在读者面前，让“铅沉大海”的“文字”再次浮出水面，进而勾起了一些美好的回忆。在这首诗里，诗人把旧报纸比喻为"岁月滩涂"，不仅新奇、形象，而且富有象征意义，"斜阳余晖"则进一步强化了旧报纸的“旧”，"镀金"一词更是赋予了旧报纸历史的光辉，"捡拾一枚贝壳"也许是有新的发现，让这张旧报纸再次被提及。

作者: 雪之梦 时间: 2024-6-27 17:19
斜阳余晖镀金了往日头条
文字铅沉大海
从岁月滩涂捡拾一枚贝壳
欣赏佳作！问好廖仲强老师！

作者: 潘兴斌 时间: 2024-6-27 18:20

皇闻晖发表于 2024-6-27 17:12
诗人以诗歌的形式将一张旧报纸摊开在读者面前，让“铅沉大海”的“文字”再次浮出水面，进而勾起了一些美好 ...

好诗好评。赏学，问好二位老师！

作者: 墨林 时间: 2024-6-27 22:32
《旧报纸》夕阳斜照，余晖镀金了往日头条文字，仿佛辉煌的岁月再现眼前。这正是诗歌给我们的独特视觉体验。诗歌中的主人公似乎从岁月的滩涂上捡拾起一枚贝壳，那上面的字迹，如同历史的印记，深邃而沧桑。用以下四点来解析此诗作的写作特点。

  1.意象描绘生动：诗人通过夕阳、余晖、头条文字、岁月滩涂等意象，创造出一种生动而富有动态感的画面，使读者仿佛身临其境。

  2.情感真挚：诗歌中的情感真挚动人，读者能够感受到诗人对逝去的岁月和历史的怀念之情。

  3.语言精炼：诗歌的语言简洁明了，没有多余的修饰，但却能够表达出丰富的情感和思想。

4.结构紧凑：诗歌的结构紧凑，每句诗都占据了特定的位置，形成了一个完整的意象体系。

作者: 潘兴斌 时间: 2024-6-28 14:54
补分挺赏！

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-29 13:04

皇闻晖发表于 2024-6-27 17:12
诗人以诗歌的形式将一张旧报纸摊开在读者面前，让“铅沉大海”的“文字”再次浮出水面，进而勾起了一些美好 ...

谢谢黄老师美评！收藏学习！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-29 13:05

雪之梦发表于 2024-6-27 17:19
斜阳余晖镀金了往日头条
文字铅沉大海
从岁月滩涂捡拾一枚贝壳

谢谢雪之梦老师！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-29 13:05

潘兴斌发表于 2024-6-27 18:20
好诗好评。赏学，问好二位老师！

谢谢潘老师！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-29 13:06

墨林发表于 2024-6-27 22:32
《旧报纸》夕阳斜照，余晖镀金了往日头条文字，仿佛辉煌的岁月再现眼前。这正是诗歌给我们的独特视觉体验。 ...

谢谢墨林老师美评！收藏学习！问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-6-29 13:06

潘兴斌发表于 2024-6-28 14:54
补分挺赏！

谢谢潘老师！问好！

作者: 郑国贤 时间: 2024-6-29 17:23
本帖最后由郑国贤于 2024-6-30 07:30 编辑

●廖仲强（安徽）
《旧报纸》

斜阳余晖镀金了往日头条
文字铅沉大海
从岁月滩涂捡拾一枚贝壳

【郑国贤读诗】旧时光总会流逝，而烙印的记忆却沉淀下来。随着岁月潮流的消退，曾经被淹没的事物终于重见天日，价值再度获得认可。作品用“报纸、头条、文字，大海、滩涂、贝壳，斜阳、往日、岁月”三个意象群，呈现多层次的画面，营造深远的意境。诗眼“镀金”，更是引人遐思，催人奋进——是金子总会发光。
2024.06.29

作者: 桂少云 时间: 2024-7-1 09:38
欣赏佳作。问好老乡，祝写作快乐！

作者: 廖仲强 时间: 2024-7-4 17:10

郑国贤发表于 2024-6-29 17:23
●廖仲强（安徽）
《旧报纸》

谢谢郑老师精评！收藏了！学习，问好！

作者: 廖仲强 时间: 2024-7-4 17:10

桂少云发表于 2024-7-1 09:38
欣赏佳作。问好老乡，祝写作快乐！

谢谢桂老师！问好！

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